“累，但充實(shí)而安心?！边@是她對(duì)忙碌生活的回答。魯豫的那句“掄圓了生活”，一直是她簡(jiǎn)單而堅(jiān)定的信條。為生活奔波，為學(xué)術(shù)奮力，但是也不吝于通過(guò)公益回報(bào)社會(huì)。我們驚艷于她花兒般絢爛的成績(jī)，也感嘆她付出的汗水和努力。她就是2009級(jí)歷史學(xué)系本科生張程娟。
平凡家庭里成長(zhǎng)出的鏗鏘玫瑰
“窮人的孩子早當(dāng)家”。張程娟出生在一個(gè)農(nóng)民家庭。不管生活多么艱難，父親都堅(jiān)持要供養(yǎng)姐弟三人上學(xué)讀書(shū)。父母的勤勞和對(duì)子女期待，在她心中種下了愛(ài)的種子，給予她前進(jìn)的力量。
“早當(dāng)家”的忙碌并沒(méi)有影響她的學(xué)習(xí)。從小學(xué)開(kāi)始，她的成績(jī)便一直名列前茅。初中的她，開(kāi)始了住宿生活。在別的同學(xué)還要家長(zhǎng)接送的時(shí)候，她已學(xué)會(huì)照顧自己。一個(gè)月才回一次家的她，還要幫著母親打理家務(wù)。她時(shí)刻提醒自己“要好好讀書(shū)，充實(shí)自己，考一個(gè)好大學(xué)”。
然而，命運(yùn)卻在關(guān)鍵時(shí)刻跟這個(gè)刻苦勤奮的女孩開(kāi)了玩笑。那年夏天，高考失利，夢(mèng)想與她擦肩而過(guò)。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，她不甘心，不愿父母的期望和自己的汗水付諸東流。在經(jīng)歷了兩個(gè)月的心情調(diào)整之后，她決定用一年青春做籌碼，重回高三，為自己、為家人拼一回。接下來(lái)的一年里，她的學(xué)習(xí)，伴晨星而始，望月落而終……
拿到中山大學(xué)錄取通知書(shū)那一刻，她知道，這里將是她夢(mèng)想起航的地方。正如她所說(shuō)，人生中會(huì)有很多“節(jié)點(diǎn)”，就像樹(shù)上的傷疤，跨過(guò)去，便迎來(lái)更絢爛的生活。
象牙塔里燦爛盛開(kāi)的木棉花
離家的時(shí)候，姐姐跟她說(shuō)：“人出生境遇很不一樣，但只要努力，一切都會(huì)改變的?！边@句話(huà)，是她與姐姐之間無(wú)形的約定，也成了她接下來(lái)四年努力生活、守住堅(jiān)持的力量之源……
大學(xué)，她修的是歷史學(xué)。“初入史門(mén)”時(shí)，她對(duì)歷史學(xué)的了解其實(shí)并不多。然而，開(kāi)學(xué)初陳春聲教授的一場(chǎng)精彩講座，讓她一下子喜歡上了這門(mén)古老的學(xué)科。隨著學(xué)習(xí)的深入，她越來(lái)越深地感受到，歷史學(xué)是一門(mén)充滿(mǎn)人文關(guān)懷的學(xué)科，讓人懂得以一種“理解之同情”去看待過(guò)去、理解現(xiàn)在。
在同屆的大一新生尚在享受著自由放縱生活的時(shí)候，她早已開(kāi)始了有計(jì)劃、有目標(biāo)的緊張學(xué)習(xí)。自習(xí)室、圖書(shū)館，總能看到她埋頭鉆研的身影……功夫不負(fù)有心人，四年來(lái)，她的成績(jī)一直保持年級(jí)第一，連續(xù)兩年獲得“國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金”和“一等獎(jiǎng)學(xué)金”，曾獲得第三屆中山大學(xué)管理學(xué)院“李學(xué)柔基金獎(jiǎng)學(xué)金”和“曾憲梓教育基金會(huì)優(yōu)秀大學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金”。
張程娟并不是人們刻板印象中的“學(xué)霸”，她有著廣泛的興趣愛(ài)好。讀書(shū)、練筆、跑步、聽(tīng)音樂(lè)等等，都是她所癡迷的“小習(xí)慣”。因此，寫(xiě)作比賽、策劃大賽、公益活動(dòng)乃至運(yùn)動(dòng)會(huì)，都留下了她的身影。她是“立白杯”尋訪(fǎng)校友足跡活動(dòng)一等獎(jiǎng)得主、首屆歷史系策劃大賽的第一名、2011年“中國(guó)夢(mèng)論壇”志愿者、人文科學(xué)學(xué)院運(yùn)動(dòng)會(huì)女子800米和4*400米接力的冠軍……這樣的榮譽(yù)還有很多，不過(guò)在她看來(lái)，“結(jié)果不再重要，去經(jīng)歷，去感受，去分享，磕磕絆絆，才敲打出堅(jiān)強(qiáng)內(nèi)心。”
一個(gè)約定，一份堅(jiān)持，她如那紅艷艷的木棉花般在大學(xué)的校園里綻放。
向著太陽(yáng)蓬勃生長(zhǎng)的向日葵
也許，她更希望自己能成為名副其實(shí)的“史學(xué)工作者”。
為了實(shí)現(xiàn)在高校任教的夢(mèng)想，她在不斷積累知識(shí)的同時(shí)，也開(kāi)始嘗試申請(qǐng)大學(xué)生項(xiàng)目。2012年，她成功申請(qǐng)到了“國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目”，探索自己關(guān)注的領(lǐng)域。
講起史學(xué)研究上的事情，本來(lái)話(huà)并不多的她突然變得活躍了。 2012年9月，她參加了中山大學(xué)歷史人類(lèi)學(xué)研究中心與香港中文大學(xué)合作的卓越學(xué)科國(guó)際項(xiàng)目——“中國(guó)社會(huì)的歷史人類(lèi)學(xué)研究”華北小組的調(diào)查和研究計(jì)劃，跟隨此領(lǐng)域的學(xué)者前往山東進(jìn)行田野考察。學(xué)者們對(duì)學(xué)術(shù)的追求及對(duì)田野的熱情，深深地震撼了她：路上每當(dāng)遇到碑刻、族譜或者其他“有意思”的東西，他們都要細(xì)讀，拍攝，并與之“對(duì)話(huà)”?！耙袉?wèn)題意識(shí)，走到田野里，村子里的人都是我們的老師。”帶著這些啟發(fā)，她認(rèn)真完成了這次考察。田野中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，成為她今后進(jìn)行研究的養(yǎng)分。她更加積極地參加各種學(xué)術(shù)交流或研究活動(dòng)，也越發(fā)地敢想敢言。
一個(gè)月后，她被邀參加由香港中文大學(xué)-中山大學(xué)歷史人類(lèi)學(xué)研究中心主辦的“明清時(shí)期江南運(yùn)河與市鎮(zhèn)”學(xué)術(shù)研討會(huì)，并作主題發(fā)言。會(huì)議上，有眾多的認(rèn)可聲，也有“一針見(jiàn)血”的質(zhì)疑。對(duì)此，她都一一接受并思考。
正是憑著對(duì)歷史學(xué)的熱愛(ài)，樂(lè)觀(guān)上進(jìn)、不畏批評(píng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，她在夢(mèng)想的征程上不斷突破自己，如小小的向日葵，不懈地向廣闊的藍(lán)天靠近。
懷抱感恩，做一株小小的康乃馨
這個(gè)家境并不寬裕、拼命做兼職補(bǔ)貼家用的女生，毫不吝嗇時(shí)間和精力去做公益：2009年寒假，她組織并參加了“愛(ài)心溫暖弘德家園”公益活動(dòng)，給孤兒送關(guān)愛(ài)；隨后，她參加了中大“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，利用課余的時(shí)間給農(nóng)民工子女補(bǔ)習(xí)；2011年暑假，她又參加了由中山大學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)舉辦的“啟航支教”活動(dòng)……
她做公益有自己的一套原則，就是“善于助人”——助人首先要做到“尊重他人”。對(duì)于需要幫助的人，她盡量以最恰當(dāng)?shù)姆绞饺ケ磉_(dá)，讓別人感受到真誠(chéng)的善意。
在揭陽(yáng)支教時(shí)，班上的一位小女孩安靜好學(xué)，但是每天早上總是匆匆到校，放學(xué)后又匆匆離開(kāi)。起初，志愿者們覺(jué)得有些奇怪，但也沒(méi)多心。有一次，他們放學(xué)路過(guò)一家小吃店，看到那個(gè)小女孩正在店里忙活著，瘦小的她一邊幫媽媽端菜，一邊照顧身邊的小弟弟，臉上掛著倦意，也比同齡人多了幾分成熟。從那之后，他們每天都去這家小店吃飯，跟女孩玩笑，幫她哄小弟弟，直到支教結(jié)束。小女孩深受感動(dòng)，悄悄增加了他們飯菜的份量。
正是這件事情讓張程娟明白到，以平等友善的方式施以援手，才有可能將感恩的種子和生活的信念植入人心，公益之本，不外乎此。這位“公益達(dá)人”不無(wú)感慨地說(shuō)：“一路走來(lái)，有太多的人給與了我?guī)椭c支持，我覺(jué)得自己很幸運(yùn)，因此努力回報(bào)社會(huì)，讓別人也堅(jiān)守住信念?！?br> 一路收獲，一路播撒。心懷感恩，她化身一株小小的康乃馨，用尊重之愛(ài)點(diǎn)亮一個(gè)個(gè)生活的信念……
“不忘初心，方得始終”，這是她對(duì)自己的激勵(lì)，也是我們對(duì)她的期待！相信，接下來(lái)的青春路上，屬于她的青春之花，將綻放得更美、更多姿！
