培養(yǎng)什么樣的人？如何培養(yǎng)人？這是教育的基本問(wèn)題；高校綜合改革改什么？如何改？這是高校綜合改革無(wú)法回避的問(wèn)題。當(dāng)這兩者連在一起的時(shí)候會(huì)擦出怎樣的火花呢？從2016年學(xué)校春季工作研討會(huì)上我們可以得到許多啟示，其中最根本的是：高校綜合改革應(yīng)該牢牢抓住人才培養(yǎng)質(zhì)量這個(gè)根本，以更高遠(yuǎn)的立意、更貫通的體系、更嚴(yán)格的要求推進(jìn)高等教育的內(nèi)涵建設(shè)。
         立意更高遠(yuǎn)。羅俊校長(zhǎng)在春季工作研討會(huì)上的報(bào)告回到大學(xué)的源頭聚焦人才培養(yǎng)問(wèn)題，在以往講話(huà)的基礎(chǔ)上，又一次深入闡明“德才兼?zhèn)?、領(lǐng)袖氣質(zhì)、家國(guó)情懷”這“十二字”人才培養(yǎng)目標(biāo)。羅校長(zhǎng)指出，我們學(xué)校要培養(yǎng)的是德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人，是具備寬廣的胸懷與視野，有理想、有信念、有擔(dān)當(dāng)、有勇氣的人，是將個(gè)人的成長(zhǎng)與國(guó)家民族發(fā)展緊密聯(lián)系，將個(gè)人追求與社會(huì)目標(biāo)相統(tǒng)一的人。從羅校長(zhǎng)的報(bào)告中可以清晰地看到，中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”是中山大學(xué)人才培養(yǎng)目標(biāo)的精神底色，“為國(guó)育才”是我校人才培養(yǎng)目標(biāo)的精神實(shí)質(zhì)。我們也可以深刻地感受到，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子希望我們每一個(gè)教職員工都要深入領(lǐng)會(huì)和把握黨的教育方針、孫中山先生的創(chuàng)校宗旨以及中大近百年的辦學(xué)傳統(tǒng)，立足自身崗位、以主人翁的責(zé)任感、積極主動(dòng)地在人才培養(yǎng)中發(fā)揮正向作用。
        體系更貫通。在春季工作研討會(huì)的總結(jié)講話(huà)中，校黨委書(shū)記陳春聲從“時(shí)不我與”、“與時(shí)俱進(jìn)”和“制度求通”等三大方面提出了貫徹落實(shí)春季工作研討會(huì)的要求。陳書(shū)記指出，接下來(lái)要將工作重點(diǎn)落到制度建設(shè)上來(lái)，注意制度之間的協(xié)調(diào)，做好制度保障，在制度建設(shè)中，超越單位、部門(mén)的利益格局，將學(xué)校的利益放在首位，同時(shí)，制度建立后要做好督查工作，注重實(shí)效。從根本上說(shuō)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量是學(xué)校最大的利益，因?yàn)橐涣鞯拇髮W(xué)必須要有一流的人才培養(yǎng)。正如教育部評(píng)估中心吳巖主任在春季研討會(huì)上的報(bào)告所闡述，現(xiàn)在世界高等教育發(fā)展的主題是注重質(zhì)量，中國(guó)高等教育改革發(fā)展的核心任務(wù)和時(shí)代主題是提高高等教育質(zhì)量、建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)。無(wú)論是羅校長(zhǎng)的報(bào)告還是教務(wù)、學(xué)工等部門(mén)的發(fā)言，都緊緊抓住“內(nèi)涵建設(shè)、質(zhì)量提升”這個(gè)核心任務(wù)，注重從系統(tǒng)設(shè)計(jì)、制度建設(shè)層面提出保障人才培養(yǎng)質(zhì)量的措施，并且通過(guò)頂層設(shè)計(jì)促成各項(xiàng)制度和措施之間的相互支撐、相互配合、相互協(xié)同。
         要求更嚴(yán)格。羅校長(zhǎng)的報(bào)告以《重構(gòu)人才培養(yǎng)體系 提高人才培養(yǎng)質(zhì)量》為題，題目的前半句是方法路徑，后半句是目標(biāo)方向，報(bào)告主題明確、重點(diǎn)突出、環(huán)環(huán)相扣、前后呼應(yīng)。眾所周知，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量并不是輕輕松松就可以實(shí)現(xiàn)的，必須經(jīng)由精準(zhǔn)設(shè)計(jì)、精細(xì)管理、精心育人，通過(guò)師生員工的共同努力才能達(dá)到目標(biāo)。為真正實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)質(zhì)量的穩(wěn)步提升，學(xué)校對(duì)師資提出了更高的要求，對(duì)管理人員和學(xué)工隊(duì)伍提出了更高要求，對(duì)學(xué)生也提出了更高的要求。其中，師資方面的關(guān)鍵是教授要給本科生上課、小班教學(xué)；管理人員和學(xué)工隊(duì)伍方面是定崗定編、厘清工作職責(zé)，實(shí)現(xiàn)學(xué)團(tuán)系統(tǒng)與教學(xué)工作的聯(lián)動(dòng)；學(xué)生方面，在得到更好的教育教學(xué)資源的同時(shí)，學(xué)校將以誠(chéng)信、守則為抓手，引導(dǎo)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，尤其鼓勵(lì)學(xué)生在國(guó)內(nèi)外升學(xué)深造。概而言之，對(duì)學(xué)校各方面工作的要求都有了大幅度的提高。正如校黨委書(shū)記陳春聲所說(shuō)，大家要以新思路來(lái)看問(wèn)題，要以新標(biāo)準(zhǔn)來(lái)干工作，由此才能實(shí)現(xiàn)新突破，不斷取得新成效。
        總之，這次春季工作研討會(huì)既是一次信息豐富的工作部署會(huì)，也是一次凝心聚力的發(fā)展動(dòng)員會(huì)，是我們中大人的春耕和播種！也許，我們接下來(lái)的工作將會(huì)更加忙碌，因?yàn)闆_鋒號(hào)吹響就意味著要行動(dòng)了。但是，有了方向和目標(biāo)的忙碌必將是充實(shí)而愉悅的！