今年是中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年，是“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯點(diǎn)，是全黨開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育之年。在這一重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，向青少年普及黨史知識(shí)、講述黨史故事正當(dāng)其時(shí)。習(xí)近平總書(shū)記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上強(qiáng)調(diào)：“要抓好青少年學(xué)習(xí)教育，著力講好黨的故事、革命的故事、英雄的故事，厚植愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義的情感，讓紅色基因、革命薪火代代傳承?！边@一重要要求，高屋建瓴、指向明確，為在青少年群體開(kāi)展好黨史學(xué)習(xí)教育提供了基本遵循。我們要以此為指引，努力向青少年學(xué)生講好黨的百年故事，讓紅色基因在青少年群體中代代相傳。

講透黨史，播下明理增信的種子

一切向前走，都不能忘記走過(guò)的路；走得再遠(yuǎn)、走到再光輝的未來(lái)，也不能忘記走過(guò)的過(guò)去，不能忘記為什么出發(fā)。對(duì)于國(guó)家、對(duì)于個(gè)體，不忘初心，方得始終。今天的青少年學(xué)生，是生逢盛世、肩負(fù)未來(lái)重任的一代。他們更需要通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，了解黨的奮斗歷程，從中把握歷史發(fā)展趨勢(shì)，激發(fā)信仰、汲取力量。

歷史是最好的教科書(shū)。在中國(guó)近現(xiàn)代史這本教科書(shū)中，中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史是最為精彩的篇章。中國(guó)共產(chǎn)黨從成立伊始，就將“為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興”作為自己的初心與使命，將其貫穿于領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行革命、建設(shè)、改革的奮斗歷程中。在一百年的接力奮斗中，黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民開(kāi)辟了偉大道路，建立了偉大功業(yè)，鑄就了偉大精神，積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造了中華民族發(fā)展史、人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步史上令人刮目相看的奇跡。這一百年奮斗歷程和光輝成就，既是無(wú)數(shù)共產(chǎn)黨人艱苦奮斗、頑強(qiáng)拼搏的結(jié)果，更是矢志踐行初心使命的結(jié)果。這是一本尋求真理、踐行信仰的生動(dòng)教科書(shū)，值得廣大青少年不斷學(xué)習(xí)。

中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史無(wú)疑是中國(guó)近現(xiàn)代史的主流，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)無(wú)疑是不可阻擋的歷史潮流。在青少年中講好百年黨史，就需要堅(jiān)持正確歷史觀(guān)，完整、準(zhǔn)確解讀歷史，防止利用歷史解構(gòu)歷史的行為，從而講透黨的歷史，實(shí)現(xiàn)情理交融。在青少年學(xué)生教育中，通過(guò)形象化的表達(dá)，以講故事的方式將黨的百年歷史講述給青少年，更容易打動(dòng)青少年。我們要充分利用講故事的方式，將最能夠體現(xiàn)歷史發(fā)展趨勢(shì)、最能夠完整準(zhǔn)確反映歷史全貌的歷史事件轉(zhuǎn)換為一個(gè)又一個(gè)故事講給青少年聽(tīng)。在講故事中，我們要將對(duì)歷史的透徹分析、對(duì)錯(cuò)誤思想的深刻批判、對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的準(zhǔn)確回應(yīng)融入其中。采取政治性與學(xué)理性相結(jié)合的方法，將矢志踐行初心使命的主題、中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是人民和歷史的選擇、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是近代以來(lái)中華民族最偉大的夢(mèng)想等結(jié)論，在黨的故事、革命的故事、英雄的故事中講清楚、講透徹，幫助青少年分清歷史主流、明確歷史主題、樹(shù)立正確黨史觀(guān)。在講故事中，我們要讓青少年學(xué)生充分感受黨和國(guó)家取得的光輝成就，把握歷史規(guī)律、增強(qiáng)理論自覺(jué)，讀懂中國(guó)共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么“好”，堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰、對(duì)共產(chǎn)主義的信念、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念，不斷增強(qiáng)做中國(guó)人的骨氣、志氣、底氣。

講實(shí)黨史，孕育愛(ài)國(guó)立德的胚芽

人無(wú)德不立，品德是為人之本。止于至善，是中華民族始終不變的人格追求。青少年正處于人生的“拔節(jié)孕穗”期，正是樹(shù)立理想信念、形成良好品德的關(guān)鍵階段。在中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代，立大德的核心與關(guān)鍵就是要厚植愛(ài)國(guó)情懷。中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年也是開(kāi)展德育活動(dòng)的重大契機(jī)，我們要將講好百年黨史與引導(dǎo)青少年愛(ài)國(guó)立德相結(jié)合，做實(shí)做好黨史學(xué)習(xí)教育，讓愛(ài)國(guó)立德的胚芽在青少年學(xué)生中孕育。

我們要從組織形式與教育理念上尋求突破，把黨史學(xué)習(xí)教育在青少年中做實(shí)，取得實(shí)效。在組織形式上，既要用好用活學(xué)校教育資源，又要善用“大思政”。學(xué)校是教書(shū)育人的主陣地，也是開(kāi)展思政課的主陣地。一百年來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民取得了歷史性成就，使黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)生了巨變，在各行各業(yè)都有體現(xiàn)。在學(xué)校教育中，推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦，將百年黨史融入課堂之中，在讓學(xué)生學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)中接受愛(ài)黨愛(ài)國(guó)教育，實(shí)現(xiàn)愛(ài)國(guó)立德與黨史學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合。除此之外，還要善于運(yùn)用社會(huì)“大思政”。當(dāng)今世界正處于百年未有之大變局，我國(guó)正處于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵階段。兩大歷史時(shí)刻的交匯交織也為黨史學(xué)習(xí)提供了更為豐富的素材。在社會(huì)的大課堂中，讓青少年在社會(huì)實(shí)踐中感受到中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中華民族百年來(lái)發(fā)生的滄桑巨變以及對(duì)世界發(fā)展格局產(chǎn)生的巨大影響，從而發(fā)自?xún)?nèi)心樹(shù)立愛(ài)國(guó)之志、強(qiáng)國(guó)之志。

青少年學(xué)生的成長(zhǎng)有青少年自身的特點(diǎn)，在用好組織形式開(kāi)展教育的基礎(chǔ)上，還需要?jiǎng)?chuàng)新教育理念，讓學(xué)習(xí)教育活動(dòng)更符合青少年學(xué)生實(shí)際。今天的他們思維活躍、記憶力強(qiáng)、精力充沛、樂(lè)于接受新鮮事物。要把黨史講實(shí)，就要善于從敘事方式、時(shí)間、空間等方式進(jìn)行深入挖掘，將圖像、儀式、音樂(lè)等符合青少年學(xué)生特點(diǎn)的方式融入到黨史教育中。利用圖像能夠還原歷史事件、描繪歷史人物的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)黨史圖片展、影像展讓黨史教育離青少年學(xué)生更近些，從而增進(jìn)他們對(duì)黨史實(shí)實(shí)在在的親切感。在重大節(jié)日之際，通過(guò)開(kāi)展青少年前往革命遺址、革命文物所在地敬獻(xiàn)花籃、入團(tuán)入黨宣誓等活動(dòng)，讓青少年在時(shí)空的建構(gòu)中獲得實(shí)實(shí)在在的精神洗禮。在文藝活動(dòng)中，通過(guò)充分調(diào)動(dòng)學(xué)校與社會(huì)有關(guān)力量，讓紅色文藝、紅色電影、紅色音樂(lè)更好走進(jìn)青少年學(xué)生群體，讓他們?cè)谒茉旄行哉J(rèn)同、實(shí)現(xiàn)精神世界與現(xiàn)實(shí)世界相結(jié)合中獲得實(shí)實(shí)在在的精神熏陶。這樣，黨史學(xué)習(xí)教育可以實(shí)現(xiàn)時(shí)間、空間、敘事的相互交融，既莊嚴(yán)神圣又接地氣，愛(ài)國(guó)立德在寓教于樂(lè)中取得實(shí)實(shí)在在的效果。

講活黨史，形成身體力行的自覺(jué)

一代人有一代人的長(zhǎng)征，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)。青少年學(xué)生是與新時(shí)代同向同行、共同前進(jìn)的一代。他們既是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的生力軍，也是深刻打上時(shí)代烙印的年輕人。講好百年黨史，需要運(yùn)用符合時(shí)代特點(diǎn)的方式，讓黨史離他們更近些，從而激發(fā)認(rèn)同，讓紅色基因、革命薪火在青少年學(xué)生中代代相傳。

革命遺址、重大歷史場(chǎng)景是歷史發(fā)展的見(jiàn)證，新時(shí)代也正在發(fā)生歷史性的巨變。這些歷史與現(xiàn)實(shí)的場(chǎng)景，或者遙遠(yuǎn)或者宏大。如果我們借助科技的加持，讓青少年學(xué)生“回到”曾經(jīng)激情燃燒的歲月或是置身于宏大的歷史發(fā)展潮流，便能夠取得更好的效果。今天的青少年學(xué)生是在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下成長(zhǎng)起來(lái)的一代，網(wǎng)絡(luò)直播、VR、AR等沉浸式技術(shù)更容易受到他們的歡迎。因此，我們可以充分利用這些具有時(shí)代特點(diǎn)的技術(shù)手段，讓黨史學(xué)習(xí)教育“活”起來(lái)。通過(guò)模擬革命遺址，可以讓他們“置身”于往昔崢嶸奮斗的革命歲月；通過(guò)將救國(guó)大業(yè)、建國(guó)大業(yè)、富國(guó)大業(yè)、強(qiáng)國(guó)大業(yè)歷史進(jìn)程中重大歷史時(shí)刻進(jìn)行情景還原，可以讓他們身臨其境；通過(guò)對(duì)春潮涌動(dòng)的南海之濱、絢麗多姿的黃浦江畔進(jìn)行微活動(dòng)直播，可以讓他們看到偉大祖國(guó)的鮮活脈動(dòng)。這樣，青少年學(xué)生可以在自己喜歡的方式中穿越歷史回到過(guò)去，又可以置身時(shí)代潮流感受?chē)?guó)家和社會(huì)的翻天覆地變化，找到自身與歷史的共鳴，進(jìn)而轉(zhuǎn)換為力行的自覺(jué)。

在黨的百年奮斗歷程中，涌現(xiàn)了許多青少年英雄。黨的一大代表平均年齡為28歲，最小的19歲。一百年前，正是這群人率先書(shū)寫(xiě)了改寫(xiě)歷史的故事。今天的青少年學(xué)生雖然離歷史有些遙遠(yuǎn)，但是這些相同年齡段歷史人物的光輝業(yè)績(jī)更能夠讓他們感受榜樣的力量，催生奮進(jìn)新時(shí)代的自覺(jué)。因此，可以通過(guò)以同齡人的故事切入黨史、用歷史激活當(dāng)下的方法進(jìn)行教育。我們要引導(dǎo)青少年與同年齡段黨史人物進(jìn)行跨時(shí)空的思想交流，激發(fā)情感的共鳴，提升精神的境界。不僅如此，還要通過(guò)所處時(shí)代的科學(xué)認(rèn)識(shí)，激發(fā)青少年學(xué)生珍惜中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的美好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)、發(fā)奮圖強(qiáng)，立志成為能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

最后，我們必須抓住黨史學(xué)習(xí)教育的重要契機(jī)，讓黨史學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)，走入青少年學(xué)生群體，引導(dǎo)學(xué)生將自身的發(fā)展自覺(jué)融入到“黨之大者”“國(guó)之大者”之中，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)書(shū)寫(xiě)美麗的青春答卷。

（作者龍柏林系中山大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授，韓喆系中山大學(xué)馬克思主義學(xué)院碩士研究生）

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