中大新聞網(wǎng)訊（通訊員馮偉儀）8月18-22日，由教育部高等教育司指導(dǎo)、中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)主辦的第三屆全國(guó)高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽現(xiàn)場(chǎng)決賽在浙江大學(xué)舉行。經(jīng)過(guò)激烈角逐，我校教師團(tuán)隊(duì)榮獲2項(xiàng)全國(guó)二等獎(jiǎng)，1項(xiàng)全國(guó)三等獎(jiǎng)，喜創(chuàng)中大歷年最佳戰(zhàn)績(jī)！
杜宇老師（左二）領(lǐng)獎(jiǎng)
陳曉丹老師（左二）領(lǐng)獎(jiǎng)
包童老師獲獎(jiǎng)
全國(guó)高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽是經(jīng)教育部批準(zhǔn)，唯一一項(xiàng)納入《教育部直屬單位三評(píng)一競(jìng)賽保留項(xiàng)目清單》的高校教師教學(xué)競(jìng)賽。本屆大賽以“推動(dòng)教學(xué)創(chuàng)新，培養(yǎng)一流人才”為主題，緊扣建設(shè)高質(zhì)量教育體系主題，深入推動(dòng)高等教育教學(xué)改革，有效助力“四新”建設(shè)，同時(shí)充分發(fā)揮大賽的示范引領(lǐng)作用，全面推進(jìn)課程思政建設(shè)，精心打造高校教師教學(xué)創(chuàng)新標(biāo)桿展示與交流平臺(tái)。
本次大賽自2022年10月啟動(dòng)以來(lái)，共有來(lái)自全國(guó)32個(gè)賽區(qū)1194所高校83224名教師參加校賽，23088名教師參加省賽，1701名教師（含團(tuán)隊(duì)成員）參加全國(guó)賽，其中有239門(mén)課程的898位教師入圍全國(guó)賽現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審。參賽內(nèi)容涵蓋課堂教學(xué)實(shí)錄視頻、教學(xué)創(chuàng)新成果報(bào)告、教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)新匯報(bào)及現(xiàn)場(chǎng)專(zhuān)家評(píng)委提問(wèn)交流等。我校選手在眾多選手中脫穎而出，省級(jí)獲獎(jiǎng)10項(xiàng)，國(guó)家級(jí)獲獎(jiǎng)3項(xiàng)，充分體現(xiàn)了我校教育教學(xué)改革創(chuàng)新和全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量方面所取得的進(jìn)展和成績(jī)。
學(xué)校將繼續(xù)持續(xù)推動(dòng)教學(xué)創(chuàng)新，搭建更多優(yōu)質(zhì)的教學(xué)交流平臺(tái)，革新教育教學(xué)理念，推廣優(yōu)秀教學(xué)成果，激勵(lì)教師積極探索新時(shí)代教育教學(xué)方法，不斷提升教書(shū)育人本領(lǐng)，為推動(dòng)我校人才培養(yǎng)高質(zhì)量?jī)?nèi)涵式發(fā)展做出貢獻(xiàn)！
獲獎(jiǎng)教師關(guān)于創(chuàng)新的感悟
大氣科學(xué)學(xué)院 杜宇：
通過(guò)本次比賽，我們更深刻地認(rèn)識(shí)到教學(xué)創(chuàng)新對(duì)于提升教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)的重要性和挑戰(zhàn)。在課程設(shè)計(jì)中，我不斷探索如何將抽象的理論內(nèi)容變得生動(dòng)易懂，如何激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)興趣，如何讓課堂充滿(mǎn)互動(dòng)和思辨。通過(guò)《動(dòng)力氣象學(xué)》“五化五促”的創(chuàng)新思路，我們致力于化解學(xué)生對(duì)公式理論的畏難情緒，引導(dǎo)學(xué)生在課程中深入思考，將理論與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，從而培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)理科學(xué)思維。國(guó)賽獲獎(jiǎng)是對(duì)我們教學(xué)創(chuàng)新努力的肯定，也是鞭策，未來(lái)我將更加注重學(xué)生反饋，傾聽(tīng)需求，探索更靈活、貼近學(xué)生的創(chuàng)新教學(xué)方法，繼續(xù)不斷挑戰(zhàn)自我，不斷拓展教學(xué)創(chuàng)新的邊界，與同行們共同探索更有效的教育模式。
光華口腔醫(yī)學(xué)院 陳曉丹：
從思考如何上好一節(jié)課，到如何上好一門(mén)課，深深體會(huì)到雙師使命的任重道遠(yuǎn)；和全國(guó)各地非常優(yōu)秀的才俊們同臺(tái)競(jìng)技，期間聆聽(tīng)了教育專(zhuān)家們精彩紛呈的報(bào)告，也更明確了今后在教學(xué)賽道上的努力方向。在此首先感謝中大和光華的優(yōu)越的平臺(tái)，感謝在這漫長(zhǎng)的備賽過(guò)程中一直支持、指導(dǎo)我們團(tuán)隊(duì)的每一位領(lǐng)導(dǎo)老師！
教師是立教之本，創(chuàng)新是興教之源。而創(chuàng)新，正是本次大賽的主題。當(dāng)前數(shù)字化浪潮飛速迭代，倒逼高等教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)，人工智能賦能教育成為世界各國(guó)的重要戰(zhàn)略方向。目前，以chat GPT為代表的AI在教學(xué)中的應(yīng)用得到了國(guó)內(nèi)外廣泛的關(guān)注和探索。面對(duì)這樣的變革期，我們既要抓住機(jī)遇，充分拓展數(shù)字空間，創(chuàng)生新的互動(dòng)形式，實(shí)現(xiàn)泛在化教學(xué)和個(gè)性化學(xué)習(xí)，同時(shí)又要謹(jǐn)慎應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，警惕由此涉及的學(xué)生管理與評(píng)價(jià)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)與道德倫理、為數(shù)字化而數(shù)字化的“路徑依賴(lài)”等方面的問(wèn)題。此外，教育數(shù)字化同樣倒逼師資數(shù)字化升級(jí)，因此，對(duì)于我們新時(shí)代的教師提出了新的更高的要求。
著名教育家葉圣陶先生說(shuō)，“教學(xué)有法，教無(wú)定法，貴在得法”。在這“有法”與“無(wú)定法”之間，便是創(chuàng)新的過(guò)程；從“無(wú)定法”到“得法”，需要我們超前識(shí)變，科學(xué)應(yīng)變，主動(dòng)求變！比賽雖然結(jié)束了，但創(chuàng)新教學(xué)，我們將永遠(yuǎn)在路上。
生態(tài)學(xué)院 包童：
參加全國(guó)高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽是一段美妙、充實(shí)的經(jīng)歷。能夠在最高水平的競(jìng)賽平臺(tái)展示自己，并向來(lái)自各個(gè)高校不同專(zhuān)業(yè)的優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)最新教學(xué)理念和教學(xué)技巧，對(duì)于青年教師來(lái)說(shuō)是一次絕佳的提升自我的機(jī)會(huì)。感謝團(tuán)隊(duì)成員一起努力，共同打造《古生物學(xué)》課程，也感謝在我成長(zhǎng)過(guò)程中所有幫助過(guò)我的優(yōu)秀教師?！皢?wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，比賽不是終點(diǎn)，而是追求完美的重新起航；在今后的教學(xué)中要更加充分發(fā)揮創(chuàng)新思維，錘煉授課藝術(shù)，全心全意為學(xué)生上好每一節(jié)課。
文稿終審：教務(wù)部 陳省平
